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兰州工业学院教师培养培训管理办法

2020年09月13日 20:56  点击:[]

兰州工业学院教师培养培训管理办法

 

第一章  总则

第一条 为进一步规范教师培养培训工作,改善教师队伍的知识结构和学历结构,建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》《高等学校教师培训工作规程》和有关文件精神,结合学校实际,制定本办法。

第二条 教师培养培训坚持专业对口、学用一致、按需选派、注重实效的原则,结合学校师资队伍建设、学科建设、专业建设发展规划,优先选送重点学科、学位点学科、急需学科和急需岗位的教师进行培养培训,全面促进学校教育教学质量的提高。

第三条 人事处(教师发展中心)是负责学校教师培养培训的牵头职能部门,负责学校师资培养培训统筹规划和管理的有关工作。教务处、学生处、招生就业处、教学质量管理处、国际交流合作处等相关部门是负责专门能力提升培训的职能部门,各学院(部、中心)是实施教师培养培训管理的主体,负责培养培训人选的选派和培养培训的日常管理工作。

第二章  培养培训形式

第四条 根据工作实际,学校教师培养培训的主要形式为岗前培训、入职培训、实践能力锻炼、课程进修、访学、攻读学历学位、短期培训等。

第三章  培养培训的条件及要求

第五条 岗前培训。教师要按照上级教育主管部门和学校的规定参加岗前培训,培训时间一般为2周,培训合格后方可申请高校教师资格。

来校工作满3年的教师,须取得教师资格证方能继续任教。

第六条 入职培训。当年引进的教师,均要参加由学校统一组织的新入职教师校级培训。培训不合格者不能参加所在部门组织的入职专项培训。 

新引进教学岗位教师,实行为期一年的见习期。见习期间,教学部门为每位新引进教师安排1位副高级及以上职称教师作为指导教师,负责指导理论教学基本功锻炼和实践实验技能训练,主要包括专业知识技能、运用现代教育技术技能、科学研究技能及其他与从事岗位工作相关的技能培训等。

见习期间实行坐班制,无课时量要求;见习期第一学期不安排任课,第二学期只安排1门课程,并在导师指导下完成;见习期间每学期由所在部门安排完成至少1门课程的听课、辅导答疑和作业批改工作,同时还要深入实验室,协助完成1门课程实验实训辅助指导工作。

新引进(调入、转入)行政、学生工作、教辅后勤等岗位教师的专项培训,由所在部门根据工作岗位要求分别制订培养计划,并负责实施。

第七条 实践能力锻炼。实践能力锻炼是学校培养“双师双能型”教师的重要途径,是办好应用技术型大学的保障。学校鼓励并提倡师德师风良好的教学科研一线青年教师积极到企(事)业单位参加实践锻炼、校内实践、或获取专业相关的职业(技师)资格证书。

企(事)业实践锻炼是指结合所从事专业到企(事)业单位顶岗实践;校内实践是指课程实验教学、实习实训指导、省级及其以上技能竞赛集训指导;获取职业(技师)资格证书是指获取与所从事专业一致、人力资源与社会保障部认可的中级或以上职业(技师)资格证书(含行业特许的资格证书、专业资格或专业技能考评员资格证书)。

承担“两课”、高等数学、体育、公共英语等公共课教学任务的教师,实践能力锻炼由所在教学部门根据实际情况确定。

企(事)业实践锻炼时间为1学期。

企(事)业实践锻炼主要对象为初中级专业技术人员。

第八条 课程进修。为完成新设置专业、开设新课程、进行课程改革和提高教学科研水平等工作任务,学校鼓励教师到国内外教学科研水平高、师资力量雄厚的高校和科研院所进行短期培训、业务进修。课程进修时间为1学期,学习课程不少于4门,进修课程由派出单位确定。课程进修可分脱产和不脱产两种形式。

参加课程进修的教师,应热爱教育事业,师德师风良好,认真履行岗位职责,近三年在校连续承担教学科研工作,完成教学工作量或科研任务且无事故,年度考核达到合格及以上。

课程进修主要对象为中级专业技术人员。

第九条 访学。到国内外教学科研水平高、师资力量雄厚的大学(或国家重点实验室)做访问学者,推动高校间学术交流和优质资源共享,含国内脱产访学、国内不脱产访学、国外访学等。

访学对象主要为在学校从事教学科研工作5年以上,政治思想和职业道德素质高,基础理论和专业知识扎实、教学科研能力较强,能胜任主干课讲授任务,原则上为45岁以下具有副高级及以上专业技术职务,或者是40岁以下具有硕士以上学位、中级及以上专业技术职务、并符合接收单位规定条件的青年骨干教师。

访学时间为1年。

第十条 对于已经参加过企(事)业实践锻炼、课程进修、访学的教师,应在接受培训后承担学校教学科研工作满三年以上,方可再次申请培训。对于连续两年内参加企(事)业实践锻炼的教师,学校可直接认定为“双师双能型”教师。

第十一条 攻读学历学位。含脱产或不脱产攻读学历学位。

学校积极鼓励青年教师攻读博士研究生学历学位。按照“个人目标与学校需求相结合、研究方向符合学校发展方向及专业要求”的原则,鼓励青年教师攻读博士学历学位。申请攻读博士学历学位无工作年限限制。

攻读博士研究生学历学位的教师可根据学习任务选择脱产攻读或不脱产攻读。脱产攻读时限为4年,非脱产攻读时限为5年。

学校鼓励脱产攻读博士研究生学历学位的教师每年承担学校适量的教学任务和科研任务。

学校要求和鼓励未取得硕士研究生学历学位的青年教师报考硕士研究生(委培、定向)。

第十二条 短期培训。短期培训是指时长在三个月以内的培训,主要是由学校各部门自行组织用于提升业务能力或任务的培训。条件及要求由组织方根据培训任务自定。

第四章  审批程序

第十三条 适用范围。需要学校审批的培养培训方式为脱产进行企(事)业实践锻炼、课程进修、访学和攻读学历学位。对于非脱产进行企(事)业实践锻炼、课程进修、访学的教师,由所在教学部门负责审批。

第十四条 申请。教师填写《兰州工业学院教师培养培训申请表》,由教师业务所在教学部门结合工作实际需要提出推荐意见后,报学校人事处(教师发展中心)。

教学部门处科级干部(含学生辅导员)以及非教学部门教师原则上不派出。确需申请培训的,应先由本部门党政领导集体研究后(学生辅导员还需经学生处同意)报分管(或联系)该部门的校领导同意,人事处按程序办理相关手续。

第十五条 审核。人事处(教师发展中心)根据学校师资队伍建设规划进行审核。

第十六条 批准。人事处(教师发展中心)将审核情况向分管校领导汇报,由分管校领导批准。

第五章 培训经费

第十七条 岗前培训费用。学校只负责教师首次岗前培训费和住宿费。

第十八条 入职培训费用。学校负责新入职教师的集中培训费用;对实施导师制助教制培养新入职教师的导师,按学校津贴管理办法给予一定的补贴;对行政、学生工作、后勤教辅等岗位的新入职教师专项培训费用由所在部门负责承担。 

第十九条 企(事)业实践锻炼、课程进修、国内访学费用。若培训单位在兰州市内,学校承担培训费及市内公共交通费;若培训单位在兰州市外,学校承担培训费和住宿费以及一次往返交通费,具体按《兰州工业学院差旅费管理办法》执行。

第二十条 攻读学历学位费用。攻读博士学历学位的教师,待取得学历学位双证后,学校报销指定时限年度的学费、住宿费和每年往返一次的交通费,其余费用自理。委托培养攻读博士学位每年学费不超过15000元。

学校不资助获取硕士研究生学历学位教师的所有费用。

第二十一条 企(事)业实践锻炼培训费原则上一学期不超过4000元,课程进修培训费一学期不超过8000元,国内访学培训费一年不超过18000元。

第二十二条 所有培养培训费用先由教师自行垫付,待考核结束或取得学历学位双证后,再进行报销。

第二十三条 出国培训费。国外访学、国外课程进修、国外攻读博士学历学位等国外培训由国际交流合作处根据国际项目负责审核实施。

第六章 考核与待遇

第二十四条 入职培训。培训考核由人事处(教师发展中心)和新入职教师所在部门共同完成。

人事处(教师发展中心)负责新入职教师校级统一培训阶段的组织、考勤及考核管理工作。

各教学部门负责本部门教学岗位新入职教师专项培训的考核,考核时,须有人事处(教师发展中心)、教务处、教学质量管理处、科技处等相关职能部门参与,主要考核教师的理论教学能力、实践教学能力、科研能力以及导师制助教制的落实情况。

非教学岗位新入职教师专项培训由所在部门负责考核,考核时,根据工作岗位情况,须请相关职能部门联合考核。

考核在见习期期满进行,结论分优秀、合格、不合格。对于合格及以上考核结论的教师按期定级,不合格者延期半年定级,半年后考核仍然没有达到合格及以上者,调离教师岗位,直至解聘。

第二十五条 脱产参加企(事)业实践锻炼、课程进修、访学。考核分为院级考核和校级考核两个阶段,校级考核在培训结束后的一学期内进行,院级考核在校级考核开始前完成。

院级考核由教师业务所在学院(部、中心)负责,主要考核培训计划(含教师培训目标、培训内容、培训过程、培训成果)的落实情况。院级考核结论分优秀、合格、不合格等三个等次,结论不合格者不能推荐参加校级考核。

校级考核由人事处(教师发展中心)负责组织专家组进行考核,考核内容主要包括培养培训期间教师出勤到岗、学习态度、学习过程、学习成绩(培养培训单位出具的评价意见)、学习效果的情况。考核结论分优秀、合格、不合格等三个等次。

学校根据考核结论确定培训期间的校内津贴。结论为优秀者按津贴100%、合格者按津贴80%发放,不合格者(含院级考核结论为不合格者)不予发放校内津贴,并给予年度考核不合格处理。

未经学校同意因个人原因未完成或中途中断培训的教师,按培训考核不合格对待。

第二十六条 非脱产参加企(事)业实践锻炼、课程进修、访学等,由教师所在教学部门负责考核。考核不合格者,培训费、住宿费等产生的费用自理。

第二十七条 教师培训期间校内津贴发放的方式。除脱产攻读博士研究生学历学位外,教师在职培训期间,预发放校内津贴,等考核结束后再根据考核结果进行结算。

第二十八条 攻读学历学位教师的相关待遇

在国内全脱产攻读博士学历学位的,在规定的学制(4年)期限内,可享受工资和其他福利等,但不享受校内津贴。超过规定年限(4年)仍需继续脱产攻读的需向教学部门申请、学校审核同意后方可继续脱产攻读,但不再享受工资和其他福利、津贴等。

非脱产攻读学历学位的,在学习期间,完成所聘岗位职责,经考核合格者,照常享受工资、津贴及其他福利等。

在脱产攻读博士研究生学历学位培养期间应参与学校适量教学任务和科研任务,按超课时实际工作量计算津贴。

非脱产攻读博士学历学位的研究生,视培养方的要求,决定承担校内工作量的多少。如果工作量达不到学校额定工作量的,应按实际工作量计算校内津贴。

第二十九条 获取学历学位后的待遇。攻读“985”、“211”工程大学,或“双一流大学”、“双一流学科”院校的博士研究生,取得博士学历学位“双证”者,学校提供安家费15万元;获取其他院校博士学历学位“双证”者,学校提供安家费10万元。

第三十条 学校各二级教学单位、人事处、教务处、学生处、招生就业处、实验室管理处、团委等部门根据工作要求,组织或派出的短期培训,由各部门进行考核。

第三十一条 教师在培养培训期间符合申报高一级专业技术职称评审条件的,其职称任职资格评审不受影响。

第七章  管理

第三十二条 教师在培养培训期间要树立良好的态度,认真学习,利用培训机会努力提升业务素养。同时要做好相关学习资料的收集、过程材料的记录等。

第三十三条 教师在申请培养培训计划时,教学部门和教师应明确培训要求(含教师培训目标、培训内容、培训过程、培训成果)。

第三十四条 教师培养培训单位由教学部门或人事处(教师发展中心)联系确定。

第三十五条 凡未经学校同意,或未与学校签订培养培训协议,擅自离岗外出培养培训者,自离岗之日起按旷工考勤,所有培养培训费用自理,并按《兰州工业学院教职工劳动纪律管理暂行规定》处理。

第三十六条 教师培养培训期间要遵守学校和培训单位的规章制度,不得调整或变更培训形式和内容,不得延长或减少培训时间。确需调整的,应事先提出申请,说明原因,经所在教学部门和人事处(教师发展中心)同意后,方可进行。

未经批准更改培训内容、时间及形式的,按违反培训协议处理,一切费用由本人承担。

第三十七条 培训教师应加强与人事处(教师发展中心)和教师所在教学部门的联系。

教师本人准备离校前,须以书面形式向所在部门和校人事处(教师发展中心)报告离校和开始培训的时间,并按有关规定办理工作移交和请假手续。

培训期间教师本人定期向人事处(教师发展中心)和所在教学部门汇报学习情况,人事处(教师发展中心)和所在教学部门也要定期不定期通过不同的方式对教师的培养培训过程进行考勤和检查。

参加培养培训的教师必须在培训期满10天之内向所在教学部门和人事处(教师发展中心)办理销假手续。逾期不办理销假手续的,停发本人工资,并按旷工处理。

第三十八条 培训材料的归档。教师培养培训考核结束后,其学习成绩、结业证书、学历证明、学习总结等有关材料应及时交校人事处(教师发展中心),归入本人人事及业务档案。

第八章  附则

第三十九条 教师本人因业务素质不强,不能胜任本职工作所安排的培养培训,费用自理。

第四十条 学校各部门组织的所有师资业务培训结果及相关文档,都应向人事处(教师发展中心)事后备案。

第四十一条 本办法自发文之日起施行。之前下发的相关文件与本办法不符的,以本办法为准。

第四十二条 本办法由人事处(教师发展中心)负责解释。

下一条:兰州工业学院教学奖励办法(修订)

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